r/>
"Открытие" нового знания (способа действия)
Дидактические задачи:
1) формировать умение распознавать диких животных и отличать их от домашних;
2)формировать опыт самостоятельного открытия, развивать умственные способности;
3) развивать логическое мышление;
Что нужно сделать, если не знаете, как сделать правильно? (Спросить у того, кто знает, прочитать).
Ребята, очень много видов животных уничтожили именно люди. Браконьеры. Они были жестокими по отношению к животным. Люди очень часто не жалели и уничтожали их. Одних ради красивого меха, других из-за вкусного мяса, третьих - из - за того, что их боялись. Постепенно животных становилось все меньше и меньше, в конце концов хорошие люди поняли, что если не помочь природе, то животных погибнет еще больше. И для этого в нашей стране и в других странах составили Красную книгу. Ребята как вы думаете что это такое?
(показывает детям книгу)
- Почему эту книгу назвали Красной?
- Эта книга имеет красный цвет - сигнал опасности и тревоги! Красный цвет говорит: "Остановись! Не губи!"
В эту книгу занесены все виды животных и растений, которые находятся под угрозой опасности исчезновения. Листы в книге имеют разный цвет.
Воспитатель демонстрирует картинки с животными соответствующими цвету страницы, на каждую картинку задается вопрос - Кто это?)
Черные страницы - это списки тех, кого уже нет в природе, т. е те виды , которые полностью исчезли. (демонстрация нескольких животных; вопрос)
Красные страницы - здесь собраны исчезающие и особо редкие животные. (демонстрация нескольких животных; вопрос)
Желтые страницы - на этих страницах животные численность которых уменьшается с каждым днем. (демонстрация нескольких животных; вопрос)
Белые ст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>