ких умений; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, обосновывать свое мнение.
Коммуникативные УУД: Уметь в коммуникации строить понятные для партнера высказывания, с учетом того, что он видит и знает; адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задач; договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности, учитывать другие мнения.
Физкультурная минутка
Выполняют движения в соответствии с текстом, снимают мышечную усталость, вспоминают физкультурные упражнения и английские слова
Организует проведение физ. минутки
-А сейчас все дружно встанем и отдохнём
Слайд 42
-Покажет движения Проскурина М. , переводить на русский будет Малых Е
Отдохнуть, переключиться на другой вид деятельности
Закрепление изученного.
Цель - уметь работать с учебником
Работают с учебником.
Участвуют в обсуждении проблемных вопросов, формулируют собственное мнение и аргументируют его.
Ученик читает стихотворение:
Любите родную природу -
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней!
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей!
Организует деятельность учащихся
Слайд 43- работа с учебником.
Учащиеся читают и рассуждают, можно ли так делать?
Слайд 44 -Чтение учеником стихотворения ()
Слайд45-47
-Посмотрите, о чем говорит эта картинка?
-Какие правила ещё необходимо соблюдать. Чтобы сохранить природу?
Слайд48
-Молодцы!!! Возьмите памятки - правила поведения на природе.
Личностные УУД: выдвижение гипотез, основанных на жизненн
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>