ом опыте; восприятие, осмысление, запоминание учебного материала.
Регулятивные УУД: самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели;
Познавательные УУД: выбор наиболее эффективных способов; построение логической цепи рассуждений; выдвижение гипотез, их обоснование.
Коммуникативные УУД: высказывать и обосновывать свою точку зрения; слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
Контроль
Индивидуальная, групповая работа с тестами на ноутбуках, работа с печатным тестом
Организовать дифференцированную проверку усвоенного материала
Слайд 49
-Красную Книгу называют ещё документом совести человека
-А теперь проверим, на сколько вы были внимательны на уроках и выполним небольшие задания.
Ноутбуки-16 человек(работа в паре).
Печатные тесты- все остальные учащиеся
Выполнять индивидуальную работу, ставить перед собой задачи на будущее, планировать свою работу, делать выводы по уроку (Регулятивные и познавательные УУД)
Рефлексия
Соотносят цель и результаты своей учебной
деятельности и фиксируют степень их соответствия.
Организует
фиксирование
результатов
работы на уроке,
организует
рефлексию.
Организует самооценку учебной деятельности.
Слайд50
-Вернемся к нашим листочкам и ответим на вопросы после изучения темы
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные
УУД).
Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки (Регулятивные УУД).
Способствовать к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД)
Итог урока и домашнее задание
Подводят итог, ученик читает с
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>