Красная книга Краснодарского края

, вам необходимо собрать картинку и наклеить на лист. (выполняют)
-Итак, какое животное у вас получилось?(1 ряд-зубр,2 ряд-тетерев, 3 ряд-рысь)
Ребята, я сейчас соберу рисунки этих животных, приложу обложку, и у нас получилась Красная книга, сделанная своими руками. Здесь всего несколько страниц и она тоненькая в отличии от настоящей. И очень бы хотелось, чтобы настоящая Красная книга со временем, когда - нибудь стала такой же тонкой.
Слушают, выполняют, отвечают на вопросы




Познавательные-воспринимают информацию полученную на занятии
Личностные-сознавать эмоционально-ценностное отношение к содержанию изучаемой темы.
8. Обобщение новых знаний

- С какой целью была создана Красная книга Краснодарского края?
- Какие правила необходимо соблюдать, чтобы сохранить природу?
-Как нужно вести себя в лесу?
-Каких животных из красной книги вы запомнили? А растения?


В руках человека, а значит и в наших руках красота и богатство нашей родной Кубани.

Давайте же будем стараться жить так, чтобы она оставалась такой же прекрасной.
- отвечают на вопросы.

Познавательные-воспринимают информацию полученную на занятии

9 Рефлексия
Оцените свои эмоции и усвоенные знания от классного часа. Возьмите зеленый карандаш
- если вы хорошо поняли тему, узнали что-то новое, понравился урок и довольны-ли вы своей работой -
- -возьмите желтый карандаш если вы не совсем хорошо поняли тему и у вас есть вопросы
- возьмите красным какие у вас есть вопросы, что не получилось
Молодцы.

Анализируют настроение и свою работу на уроке.
Личностные- слушать учителя
Познавательные организация своего места
Регулятивные-вносить изменения в свои действи