ематическое рисование
Актуальность
Одно из требований ФГОС для изобразительного искусства - развитие творческого потенциала ребёнка, его художественного вкуса. Эту задачу невозможно решить, не включая в образовательный процесс работу эмоциональной сферы учащихся. Развивать эмоциональную сферу учащихся, разговаривая с ними о прекрасном, о человеческом в человеке через произведения искусства, через диалог с автором произведения и через диалог друг с другом, -- важнейшая задача педагога.
В этих условиях актуальна реализация современных педагогических подходов: личностно-ориентированного, деятельностного, культурологического и др.
Дети в возрасте 9-10 лет знают и различают основные цвета. На данном этапе я знакомлю детей с оттенками цветов. Но учу это делать, не просто смешивая краски, а включая эмоции, наблюдая за природой, ее красотой, особенностями. Учу передавать эмоции, настроение с помощью цвета.
Большое значение для эмоционального восприятия произведений искусства, передачи эмоционального состояния имеет правильно подобранная классическая музыка. Всё вместе: музыка, картины природы, творческая деятельность создают условия для воспитания у детей чувства прекрасного, способности видеть и ценить красоту родной природы.
Образовательные области: Познание, коммуникация, художественное творчество, музыка, двигательная активность, здоровье, творческий труд, худ. литература.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, продуктивный метод, наглядный, исследовательский, метод мотивации и стимулирования.
Педагогические технологии: здоровьесберегающая, проектная деятельность.
Организационные условия:
- состав группы 10-12 человек, возраст детей 9-10 лет, учащиеся 3-го года обучения дополнительной общеразвивающей образоват
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>