Кояшлы ил - бәхет иле

Дәрес темасы. "Кояшлы ил - бәхет иле" темасына сыйныфтан тыш уку дәресе.
Планлаштырылган нәтиҗәләр:
Метапредмет -- укыганны гомумиләштерә, нәтиҗә ясый, иң мөһим мәгълүматны аерып ала белү.
Пр е д м е т -- укыганнарны гомумиләштереп кабатлау.
Шәхескә кагылышлы -- балаларда бәхетнең кадерен белеп яшәүне тәрбияләү.
Материал: дәреслек.
Җиһазлау: мультимедиа проекторы, экран, ноутбук, презентация материалы, тестлар.
Дәрес барышы.
I. Мотивлаштыру-ориентлаштыру
1. Дәресне оештыру моменты:
- исәнләшү;
- укучыларны барлау;
- уңай психологик халәт булдыру.
2. Белемнәрне актуальләштерү.
1. Өй эшен тикшерү.
2. Лексик гимнастика: темага караган лексиканы кабатлау.
3. Уку мәсьәләсен кую.
II. Уку мәсьәләсен өлешләп чишү этабы.
Дәрес материалын аңлату.
А). Дәреслектәге өстәмә уку текстлары өстендә эшләү.
1. Яңа лексика белән таныштыру: сүзләрне дөрес уку, әйтү; тәрҗемәсе белән таныштыру, сүзлек дәфтәренә язу, алар белән сүзтезмәләр, җөмләләр төзү.
Фоат Садриевның "Көнбагыш чәчәге" хикәясен уку; уку төрләре, яңа сүзләрне кулланып, текстны тәрҗемә итү, эчтәлеге буенча әңгәмә оештыру.
- Төп геройның исеме ничек? Әбисе аңа нәрсә сөйли?
- Әкият өлешен рольләргә бүлеп уку.
- Әкияттәге малайның ни өчен кояшка әйләнәсе килә?
- Хикәядән әкият өлешен һәм әкият булмаган өлешне табып, бүлеп укырга.
- 6 нчы биремдәге сорауларга җавап эзләү.
2. Әхмәт Рәшитовның "Кояшлы ил - бәхет иле" шигырен уку, җырын тыңлау, өйрәнү, сүзлекчә белән танышу, тәрҗемә итү. Сорауларга җавап бирү.
- Кеше кайда бәхетле була? соравына җавап эзләү, фикереңне дәлилләү.
3. Мәгъсүм Хуҗинның "Туган көн" хикәясен уку, яңа сүзләрне куллан