Дети: диких животных
Логопед: А каких животных хвосты?
Дети: домашних животных
Логопед: Молодцы, справились с заданием и отправляемся на следующую планету.
1. 5. Вторая планета, ВЕНЕРА
Деление слов на слоги. Игра - "Образуй новое слово" - образование относительных прилагательных
(Дети сидят за столами)
Логопед: Открывает на слайде планету и планета отодвигается в право, за ней нарисованы картинки. (Логопед делает вид, что берет картинки с планеты и раздает детям)
Вам нужно поделить слова на слоги и назвать сколько слогов:
Первый ребенок: В слове космонавт три слога
Второй ребенок: В слове ракета три слога
Третий ребенок: В слове звезда два слога
Четвертый ребенок: В слове тарелка три слога
Пятый ребенок: В слове дом один слог
Шестой ребенок: В слове солнце два слога
1. 6. Игра - "Образуй новое слово" - образование относительных прилагательных
(Дети сидят за столами)
Логопед:
-Дом из дерева (какой?) - деревянный
- Ракета из металла (какая?) - металлическая
- Тарелка из пластмассы (какая) - пластмассовая
- Скафандр из кожи (какой?) - кожаный
-Звезда из стекла(какая?)-стеклянная
-Солнце из бумаги (какое?) - бумажное
Логопед: Молодцы ребята правильно выполнили задания и мы с вами дальше отправляемся на помощь Маше.
1. 7. Третья планета. У Марса своя игра - Ищет родственные слова!
(Дети сидят за столами, логопед открывает следующий слайд)
-А к какому слову будем подбирать слова-родственники, сейчас мы с вами загадку отгадаем: Не фонарики, не свечи
и не искры от костра.
Ночью с неба они светят
нам до самого утра.
Дети: Звезды
(Логопед отодвигает планету)
Логопед: Сейчас мы свами по
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>