а.
Воспитатель: А как вы догадались?
Дети: Это небесное тело, которое при полете к солнцу оставляет за собой след, в виде хвостика.
Воспитатель: Молодцы! Это и вправду комета. Кометы - гостьи в нашем космическом доме. У них действительно есть хвосты: яркие, светящиеся. Когда кометы находятся вдали от солнца, они представляют собой замороженное твердое тело. При приближении к Солнцу комета разогревается и появляется хвост из пыли и газа , который становится все длиннее и длиннее. Когда комета удаляется от солнца хвост тускнеет, уменьшается и совсем исчезает.
Воспитатель: Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня. . . (Луной)
Воспитатель: Что вы знаете о Луне? (Слайд 13)
Дети: Это спутник Земли.
Воспитатель: Что такое спутник?
Дети: Спутник - это небесное тело, которое вращается вокруг другой планеты или звёзды. Спутники бывают естественными или созданными руками человека.
Воспитатель: Луна - естественный спутник.
А сейчас проверим-помните ли вы расположение планет в Солнечной системе.
Подвижная игра "Солнце и планеты". (слайд 14)
Каждый ребенок по очереди берет карточку с изображением небесного тела и бегает под музыку вокруг Солнца (воспитатель). По окончании музыки дети строятся по очереди и называют планету и отличительный признак.
Воспитатель: А сейчас мы проверим, правильно ли расположились наши планеты от Соолнца с помощью стихотворения помощника.
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз -- Меркурий,
Два -- Венера,
Три -- Земля,
Четыре -- Марс.
Пять -- Юпитер,
Шесть -- Сатурн,
Семь -- Уран,
За ним - Нептун.
Воспитатель: Молодцы! Вы справились с заданием.
Из космоса можно увидеть, что наш
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>