ий, необычный.
Учитель: Да, действительно, богатый "звуковой мир" достигает огромной выразительности, умело "расслаивая" разные типы звукового материала, разные "музыки". Такой метод композиции, получивший развитие во второй половине ХХ века, называется сонорика, где на первый план выдвигается тембр. Главной звуковой единицей для композитора становится "сонор" - комбинация группы звуков разной высоты и тембра.
Совпало ли ваше представление о космосе с композиторским?
Какие группы инструментов выделяются?
Струнная группа, играющая всё время одинаково тихо, в едином очень медленном темпе и строгой хоральной фактуре, без пауз.
Труба "интонирует Вечный вопрос существования ", произнося его всегда одинаково", тема этого "вопроса" проводится семь раз.
Флейты вступают каждый раз после окончания "вопроса", символизируют поиски "невидимого ответа" на него.
Повторное слушание (фрагмент)
Учитель: Какой образ создаёт композитор в пьесе "Космический пейзаж"
Ученик: образ космоса, огромной среды, таинственной, странной и загадочной, несколько зловещей.
Учитель: Что хотел сказать композитор той музыкой? Это просто зарисовка космического пространства или композитор вносит более глубокий смысл?
Ученик: Наверное, это зарисовка со смыслом.
Учитель: Да, действительно. В этой небольшой инструментальной пьесе заложен философский и иносказательный смысл. Произведение строится на трех планах драматургии.
Первый план - струнные. Это символ вечности, истина, почерпнутая из Космоса древними кельтскими жрецами-друидами. Чистый фон струнных тянет свой величавый хорал.
Труба соло (второй план) - "вечный вопрос", символ тайны быти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>