м Д Д ДДДДД. Звук или слог произносится на альвеолах.
6. Постановка Р при недостоточной воздушной струе. Способ подходит для тех детей, у которых не формируется воздушная струя достаточной мощности, необходимая для вибрации кончика языка. Особенность в том, что ребенок находится в полулежачем положении, со слегка запрокинутой назад головой. Язык поднят вверх, к альвеолам, ребенок произносит звук Д в быстром темпе. Зондом осуществляются быстрые движения под кончиком языка вправо-влево. Эффект достигается тем, что в положении лежа язык слегка оттягивается назад и ребенок вынужден более интенсивно выдыхать воздушную струю, что и заводит вибрацию в сочетании с манипуляциями зонда.
7. Постановка Р из межзубного положения. Широкий край языка на верхней губе. В этом положении ребёнку предлагают дуть на кончик носа гудящим звуком, похожим на "В-В-В". Указательным пальцем "играть" на нижней губе ребёнка, в результате чего струя воздуха приобретает вибрирующий характер. Затем постепенно сокращать длительность прикосновения пальца, то убирая его, то возвращаясь. Добиваться вибрирующего звучания от малейшего прикосновения к нижней губе "в-в-р-р-э-э. . . " :: Сохраняя ту же конфигурацию языка, передвинуть его за верхние зубы.
8. Если звук Р заменяется своей мягкой парой, то можно добиться твёрдого произношения звука следующим образом: ребёнка просят протяжно произносить "РЬ" расширяя при этом рот, что вызывает автоматическое перемещение кончика языка назад и звук становится твердым.
9. Постановка Р от сочетания ТД. Ребёнка просят по очереди произносить звуки Т и Д в сочетании ТД или ТДД в быстром темпе и ритмично. Они артикулируются при слегка открытом рте и при смыкании языка не с резцами, а с дёснами верхних резцов или ал
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>