ажаемые препятствия. " Спокойно идём по тропинке . . . Вокруг кусты, деревья, зелёная травка. . . Вдруг на тропинке появились лужи . . . Одна. . . Вторая. . . Третья. . Спокойно идём по тропинке. . . Перед нами ручей. Через него перекинут мостик. Переходим по мостику, держась за перила. Спокойно идём по тропинке. . . и т. д. .
6. Коллективный рисунок по сочинённой общей истории на тему: "Волшебный лес"
Психолог предлагает детям представить тот лес, по которому шли по тропинке. Далее обсуждаем что получилось , что удалось нарисовать вместе.
7. Упражнение " Доверяющее падение"
См. 2. занятие
8. Упражнение " Горячие ладошки"
ЗАНЯТИЕ 8: " СКАЗОЧНАЯ ШКАТУЛКА"
Цель: Формирование положительной "Я-концепции", самопринятия, уверенности в себе, снижение тревожности, выявление положительных черт личности.
Материалы к занятию: магнитофон, спокойная музыка, шкатулка, мяч, краски, альбомные листы, начало страшной сказки.
1. Упражнение " Росточек под солнцем" (см. 1 занятие).
2. Игра " Сказочная шкатулка"
Психолог сообщает детям, что Фея сказок принесла свою шкатулку - в ней спрятались герои сказок. Далее он говорит: "Вспомните своих любимых сказочных героев и скажите какие они, чем они вам нравятся, как они выглядят. Далее с помощью волшебной полочки все дети превращаются в сказочных героев.
3. Упражнение " Конкурс боюсек"
Дети по кругу передают мяч. Получивший должен назвать тот или иной страх, произнося при этом громко и уверенно " Я. . . . . этого не боюсь!"
4. Игра " Принц и принцесса"
Дети стоят по кругу. В центр ставится стул - это трон. Кто сегодня будет Принцем (Принцессой)? Ребёнок
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>