ки, где она дается объемной. В аппликации ребята знакомится с плоскостной формой. В рисовании создается линейный контур.
Есть известное педагогическое правило: хочешь, что бы ребенок чему-то научился, обеспечь ему первый успех. Если ребенок почувствует успех, то будет стараться еще больше, как гласит пословица "Верная указка - не кулак, а ласка". Поэтому в работе надо соблюдать принцип, от простого к сложному, благодаря чему дети находятся в ситуации успеха, уверенности в своих силах, и с охотой и желанием приступают к выполнению новых работ.
Рисование -- одно из любимых занятий ребят, дающее большой простор для проявления их творческой активности. Тематика рисунков может быть разнообразной. Ребята рисуют все, что их интересует: отдельные предметы и сцены из окружающей жизни, литературных героев и декоративные узоры и т. д.
Следует всячески поощрять желание детей рисовать в свободное время, ведь в рисунке ребенок отражает окружающий мир, дают волю воображению, и что не менее важно, орудуя карандашом и бумагой, развивает двигательные навыки руки. ( Рисовать с детьми на асфальте, на снегу и т. д. )И такое постоянство в работе по развитию мелкой моторики помогает достичь желаемого коррекционного эффекта.
Каждый вид художественно-прикладной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет еще и свое специфическое воздействие.
В процессе занятий аппликацией дети знакомятся с простыми и сложными формами различных предметов, части и силуэты которых они вырезывают и наклеивают. Занятия аппликацией способствуют развитию математических представлений. Школьники знакомятся с названиями и признаками простейших геометрических форм, получают представление о пространственном положении предметов и их частей (слева, справа, в углу, в центре и т.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>