br/>Встают, выполняют задание, следуя инструкции педагога.
Слушают задание, читают словосочетания, анализируют, озвучивают ответ.
Дети выполняют задание, следуя тексту.
Слушают задание, читают и анализируют текст, сопоставляют пары слов, озвучивают ответ. Записывают на доске ответы. Обсуждают результаты.
Личностные - развитие навыков самопознания, самоконтроля, воображения, логического мышления.
Коммуникативные - участвовать в работе группы.
Познавательные - поиск и выделение необходимой информации
Регулятивные - определять цель деятельности. Контроль в сотрудничестве с учителем и сверстниками.
Заключительная часть
Рефлексия занятия.
Ритуал прощания.
Педагог сообщает детям об успешности проделанной работы на уроке. "Ребята, мы преодолели все трудности и Жар Птица одарила нас волшебным пером, которое исполняет все желания. Сейчас мы передадим это перо по кругу и вместе с ним пожелаем друг другу что-то хорошее, доброе. И поскольку наше перо волшебное, пожелание обязательно сбудется!"
Подведение итогов занятия.
Дети дают оценку деятельности на уроке, передают друг другу перо, говорят добрые пожелания.
Личностные- формирование положительной учебной мотивации, самооценки, развитие доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости.
Регулятивные - соотношение своих действий с планируемыми результатами, самоконтроль, умение контролировать процесс и результаты своей деятельности.
Педагог-психолог /И. Л. Белкина/
Страницы: << < 2 | 3 | 4