Коррекционная работа с неуспевающими учащимися в начальной школе

ужков, секций, исходя из интересов и возможностей детей.
2) Вовлечение в школьные мероприятия; здесь следует отмечать успехи и достижения в области этой деятельности.
3) Со стороны педагогов и родителей организовать ненавязчивый контроль над свободным временем.














ГЛАВА III. ПРОФИЛАКТИКА НЕУСПЕВАЕМОСТИ
Ребёнок, придя в школу, не сразу становиться неуспевающим. Очень многое зависит и от работы учителя по профилактике неуспеваемости.
Психолого-педагогическая профилактика - система предупредительных мер, связанных с устранением внешних причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии детей.
Ранняя профилактика запущенности непосредственно связана с качеством воспитательно-образовательного процесса, а поэтому носит общий педагогический характер. В зависимости от возраста ребенка, можно выделить 4 группы методов профилактики:
Стимулирование и мотивация учебно-познавательной и игровой деятельности:
oo познавательные игры;
oo создание ситуаций эмоционального переживания;
oo создание ситуаций занимательности;
oo создание ситуаций опоры на жизненный опыт;
oo создание ситуации успеха в учебно-познавательной и игровой деятельности.
Организация жизни детского воспитательного коллектива:
oo создание ситуаций личностной и групповой перспективы;
oo коллективные игры;
oo выработка коллективно-единых требований;
oo коллективное соревнование;
oo коллективное самообслуживание.
Общение и взаимодействие в различных ситуациях:
oo уважение;
oo педагогическая требовательность;
oo убеждение;
oo осуждение;
Психолого-педагогическое воздействие и стимулирование активности ребенка: