Корни с чередованием букв А и О

Страницы: <<  <  74 | 75 | 76 | 77 | 78  >  >>

br/>Самостоятельно определять тему и цель урока.


Регулятивные, познавательные

6 мин.
5.
Закрепление изученного материала
- Чтобы закрепить теорию, ответьте на вопросы, предложенные вам после теоретического материала, выполните упражнение 108 и 109 на стр. 285, 286.



Отвечают на вопросы, читают начало сибирской сказки, определяют тип речи, обосновывают свой вывод, записывают свой вариант продолжения сказки.
Слушают текст, определяют тему текста и тип речи, обосновывают свой ответ, читают план, отвечают на вопросы, записывают исправленный план, слушают текст ещё раз, следя по плану.
Успешно выполненное задание

Познавательные, коммуникативные

8 мин.
6.
Физминутка
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть
Выполняют упражнение для снятия усталости и напряжения.
Ценностное отношение к здоровому образу жизни. Охрана здоровья, развитие двигательной активности, положительный эмоциональный фон для продолжения работы
коммуникативные









3 мин.
7.
Закрепление знаний
- Выполните задание, предложенное вам в упражнении 36 на стр. 110 на стр. 286.



Читают текст, находят абзац с вопросами, отвечают на вопросы, определяют тип и стиль речи.
Успешно выполненные задания
Познавательные, коммуникативные


10 мин.
8.
Оценивание учащихся.
Рефлексия
Учитель настраивает учащихся на оценивание работы одноклассников
- Какую цель мы ставили перед собой в начале урока?
- Удалось ли ее достичь?
-

Страницы: <<  <  74 | 75 | 76 | 77 | 78  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: