их написание.
Исчезать с горизонта, виднеется вдали, багряный закат, здешний житель, глаза слипаются, задрожать от страха, лепить из глины.
Записывают слова, объясняют их написание.
Повторение усвоения ранее изученной темы
Коммуникативные, личностные, познавательные
5 мин.
3.
Определение темы и целей урока. Мотивация учащихся.
- Выполните упр. 61 и попробуйте сформулировать тему и цель урока.
- Прочитайте теоретический материал на стр. 262-263, основное понятия запишите в тетрадь.
Выполняют задание, отвечают на вопросы, делают выводы и самостоятельно формулируют тему урока и записывают ее в тетрадь, формулируют цель урока.
Читают теоретический материал, основное понятия записывают в тетрадь.
Самостоятельно определять тему и цель урока.
Регулятивные, познавательные
6 мин.
4.
Закрепление изученного материала
- Чтобы закрепить теорию, выполните упражнение 62 и 63.
Находят продолжение пословиц по антонимам к выделенным словам, выписывают антонимичные пары, вспоминают и записывают другие пословицы, в которых используются антонимы. (Много говорено, да мало сделано. Знание человека возвышает, а невежество унижает. Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит)
Выписывают все предложения с антонимами, подчёркивают антонимы, письменно отвечают на вопрос текста
Успешно выполненное задание
Познавательные, коммуникативные
9 мин.
5.
Физминутка
Мы старались, мы учились
И немного утомились.
Сделать мы теперь должны
Упражненье для спины.
(Вращение корпусом вправо и влево. )
Мы работаем руками.
Мы летим под облаками.
Руки вниз и руки вверх. <
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>