урока.
Самостоятельно определять тему и цель урока.
Регулятивные, познавательные
4 мин.
5.
Закрепление изученного материала
- Прочитайте теоретический материал на стр. 186 и выполните упр. 92 и 95.
- Выполните задание, предложенное вам в упр. 96.
Списывают словосочетания, вставляя пропущенные буквы, обозначают корни с чередующимися гласными, ставят в словах ударение.
С каждым словом составляют словосочетания, записывают, обозначают изучаемую орфограмму.
Слушают текст, записывают слова с изучаемыми корнями, ставят ударение в словах.
Успешно выполненное задание
Познавательные, коммуникативные
20 мин.
6.
Физминутка
Выполняем упражненье,
Быстро делаем движенья.
Надо плечи нам размять,
Раз-два-три-четыре-пять. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются. )
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо. )
Наклонился левый бок.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку. (Присели на пол. )
Разомнем мы ножки.
Ноги высоко подняли. (Подняли ноги вверх. )
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой. )
И все вместе прямо встали. (Встали. )
Руки в стороны потянем. (Потягивания -- руки в стороны. )
И на место снова сядем. (Дети садятся. )
Выполняют упражнение для снятия усталости и напряжения.
Ценностное отношение к здоровому образу жизни. Охрана здоровья, развитие двигательной активности, положительный эмоциональный фон для продолжения работы
коммуникативные
3 мин.
7.
Продолжение изучения темы
- Выполните задание, пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>