работу и полученный результат.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
Структура и ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Результат
Формируемые УУД
Время (в мин. )
1.
Организационный момент
Проверка готовности к уроку, создание благоприятного психологического климата.
Приветствует учащихся, проверяет готовность к совместной деятельности:
- Проверь - ка, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке?
(садитесь)
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Все ль готовы слушать?
Начинаем наш урок.
Приветствуют учителя
Самооценка готовности к уроку. Учебно-познавательный интерес к данному уроку.
Коммуникативные, регулятивные
1 мин.
2.
Проверка домашнего задания
Определяет уровень усвоения материала предыдущей темы
Выполняют устный морфемный разбор слов
Выясняется степень усвоения ранее изученного материала
Коммуникативные, регулятивные
3 мин.
3.
Повторение предыдущего материала
- Выполнить морфемный разбор указанных слов.
Низина, скрипишь, скалистый, уточнение, раскрошили, зеленоватый, предвечерний, написала, полотняный, заботливый.
Выполняют морфемный разбор указанных слов.
Повторение усвоения ранее изученной темы
Коммуникативные, личностные, познавательные
6 мин.
4.
Определение темы и целей урока. Мотивация учащихся.
- Почитайте теоретический материал на стр. 184-185 и попробуйте сформулировать тему и цель нашего урока.
Читают теоретический материал, делают выводы и самостоятельно формулируют тему урока и записывают ее в тетрадь, формулируют цель
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>