ранее изученной темы
Коммуникативные, личностные, познавательные
6 мин.
4.
Определение темы и целей урока. Мотивация учащихся.
- Ответьте на вопросы на стр. 210 и попробуйте сформулировать тему и цель нашего урока.
Отвечают на вопросы, делают выводы и самостоятельно формулируют тему урока и записывают ее в тетрадь, формулируют цель урока.
Самостоятельно определять тему и цель урока.
Регулятивные, познавательные
3 мин.
5.
Закрепление изученного материала
- Чтобы закрепить теорию, выполните упражнение 133 на стр. 210
- Выполните задание, предложенное вам в упр. 134 и 135
Слушают диалоги, рассказывают о каждой ситуации общения, используя рисунки на стр. 211, выполняют задания по упражнению.
Читают формулы приветствия, отвечают на вопросы.
Читают текст, комментируют последнее предложение, формулируют основную мысль текста, продолжают указанное предложение.
Успешно выполненное задание
Познавательные, коммуникативные
11 мин.
6.
Физминутка
Предлагает упражнение для снятия напряжения.
- Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Чтобы отдохнули ножки,
Мы пройдемся по дорожке.
Но дорожка не простая -
Нас от парт не отпускает.
Голову тяну к плечу,
Шею я размять хочу.
В стороны разок-другой.
Покачаю головой.
Пальцы ставим мы к плечам,
Руки будем мы вращать.
Круг вперед,
Другой - вперед,
А потом наоборот.
Хорошо чуть-чуть размяться.
Снова сядем заниматься.
Выполняют упражнение для снятия усталости и напряжения.
Ценностное отношение к здоровому образу жизн
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>