Корни с чередованием букв А и О

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>

предыдущего материала
- Выполните упр. 124 на стр. 199.
К указанным словам подбирают однокоренные прилагательные с приставками БЕЗ/БЕС, записывают пары слов, обозначают приставки.
Повторение усвоения ранее изученной темы
Коммуникативные, личностные, познавательные
5 мин.

3.
Определение темы и целей урока. Мотивация учащихся. Актуализация знаний
- Что такое текст и каковы его признаки?
- Ответьте на вопросы на стр. 200 и сформулируйте тему и цель нашего урока.


Отвечают на вопросы, делают выводы и самостоятельно формулируют тему урока и записывают ее в тетрадь, формулируют цель урока.

Самостоятельно определять тему и цель урока, выполняют работу по теме.


Регулятивные, познавательные

5 мин.
4.
Закрепление изученного материала
- Прочитайте текст из рубрики "Лингвистическая кладовая" и выполните упр. 125.

- Выполните задание, предложенное вам в упр. 126.


Читают текст, формулируют мысль текста рубрики одним предложением.

Читают текст, определяют его тему и основную мысль, выбирают заголовок текста, объясняют свой выбор, отвечают на вопросы
Успешно выполненное задание

Познавательные, коммуникативные

10 мин.
5.
Физминутка
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки.
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали, ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям - физкультпривет!




Выполняют упражнение для снятия усталости и напряжения.
Ценностное отношение к здоровому образу жизни. Охрана здоровья, развитие двигательной активности, положительный

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: