ция к уроку.
Технологии на уроке:
- технология исследование;
- информационно-коммуникационная;
Ход урока:
1. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Здравствуйте, ребята!
Ну - ка, проверим, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке?
Книжки, ручки и тетрадки.
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
- Я улыбнусь вам , а вы мне, я помогу вам, а вы поможете мне?
Пожелаю вам удачи-
За работу, в добрый час. ( Проверка готовности к уроку)
2. Минутка чистописания.
Если ручкой я пишу,
Не верчусь и не спешу,
Букву к букве по линейке
Аккуратно вывожу.
Вм он ля ле (анализ ошибок)
3. Изучение нового материала. Проблемная ситуация.
- Сегодня у нас необычный урок, урок-исследование. Все мы будем исследователями. Кто из вас знает, кто такой исследователь? А где можно найти точный ответ? (отвечают на вопросы, знакомятся с определением слова "исследователь")
- Ребята, внимательно посмотрите на экран. (слайд 2). Кого вы на нём видите? (родственников).
- А кого считают родственниками? ( Людей, у которых общие родители)
- Как можно узнать родственников, что их объединяет? ( из одной семьи, похожи между собой)
- Как вы думаете, а ещё у кого могут быть родственники? ( у животных)
- А у слов могут быть родственники? (наверное)
- Хотите это выяснить? (да)
- Тогда сейчас мы этим и займёмся.
4. Организация исследовательской деятельности.
Итак, сегодня мы будем исследовать слова. А для чего? ( чтобы узнать, есть ли у слов родственники). Для этого мы должны разделиться на группы.
5. Физкультминутка
Руки в стороны держите,
Раз, два, раз, два!
Друг на друга посмотрите,
Раз, два, ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>