Координатная плоскость

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ать верный способ решения
Оценивать результат учебной деятельности






Предметные

Личностные
Формирование навыков объективной самооценки

организовать коммуникативное взаимодействие, в ходе которого выявляется и фиксируется отличительное свойство задания

Организует работу по выявлению затруднений.
Ставит проблему



Учащиеся находят затруднение, определяют пути выхода из ситуации





.
)




Коммуникативные
Пользоваться грамотной речью для регуляции своего действия;
Умение ставить вопросы Высказать своё мнение.
Регулятивные:
Целеполагание
Познавательные
Самостоятельное формулирование проблемы Личностные
воспитанию культуры речи и грамотности;

Физминутка.













Выполняют ф-ку
Дети готовы к смене деятельности





Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации(проблемные задания)

Решают типовые задания с проговариванием алгоритма деления всл ух
- работа у доски и в тетрадях
















Сильные ребята выполняют индивидуальную работу



Регулятивные:
контроль , оценка, коррекция
Познавательные
умение выбирать наиболее оптимальные способы решения
Строить речевое высказывание осознанно и произвольно
Коммуникативные
Пользоваться грамотной речью для регуляции своего действия;
Управление поведением партнера- контроль, коррекция, оценка действий партнера
Самостоятельная работа с самопроверкой
Цель этапа: проверить своё умение применять в типовых условиях на о

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: