те на вопросы и выполните предложенный задания
1. Каков смысл шуточного стихотворения И. Михайловой?
2. Местоимения какого разряда играют в нём ключевую роль?
3. Найдите формы одного и того же местоимения.
4. Какова синтаксическая роль Ничего в 1 предложении?
Коммуникативные планируемые результаты
Задания
Ппрочитайте высказывание А. Реформаторского о местоимениях.
1. Местоимения удобны и прагматичны, но в них нет "перелива красок" настоящего живого слова, они не могут иметь при себе характеризующего эпитета. . . они, как запасные игроки на футбольном поле или дублеры в театре, выходят на поле, когда вынужденно освобождают игру
знаменательные слова
-Согласны ли вы с мнением автора?
2. Запишите шесть - семь существительных, называющих предметы, имеющие отношение к данной теме, а затем согласуйте их с неопределенными местоимениями. Примерные темы: "Компьютер", "На уроке", " В спортзале", "Транспорт".
3. Придумайте грамматическую сказку на предложенные темы: "О себялюбивом Местоимении СЕБЯ", "О любопытных местоимениях", "О роли Дефиса в жизни Неопределенных Местоимений", "О неуверенных в себе Местоимениях, которые обращаются за помощью к предлогам". "О близких подружках НИ и НИ"
4 Представьте, что вашу школу посетила делегация из другого города. А вам очень хочется познакомить гостей с вашей школой. С какими достопримечательностями вы их познакомите? Что им покажете? Напишите об этом, используя притяжательные местоимения наш, наша, наше, наши. Укажите падежные формы, в которых вы употребите эти местоимения.
5. Прочитайте текст и выполните задание.
Пять качеств карандаша
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>