Эпитет
5. Противопоставление характеров, обстоятельств, композиционных частей
Ответ:
1-
2-
3-
4-
5-
IV. Анализ рассказа.
Учитель. А теперь перейдём к тексту рассказа. Что вы можете сказать об особенностях композиции этого рассказа?
Учащиеся. Повествование ведётся не от автора, а от лица уважаемого человека Ивана Васильевича.
Учитель. Назовите элементы композиции рассказа.
Учащиеся. Вступление, картина бала, то, что произошло после бала, заключение.
Учитель. Рассказ, таким образом, заключён в "раму". Этот композиционный приём называется "рассказ в рассказе", потому что произведение написано писателем так, что о всех событиях мы узнаём от рассказчика
Учитель. Что можно сказать об основной части рассказа?
Учащиеся. Она в свою очередь представлена двумя картинами: картина бала и картина истязания.
Учитель. Верно. Давайте проведём небольшую исследовательскую работу по этим эпизодам по следующему плану:
Картина бала
Картина истязания
Бал:
- зала
- буфет
- музыканты
Улица
Варенька
Солдаты
Полковник
Наказываемый
Иван Васильевич
Полковник
Характер музыки
Характер музыки
Иван Васильевич
Учитель. У каждого из вас есть карточка(приложение 2). Вам каждому надо поработать над тем персонажем, объектом, который указан у вас в карточке: найти нужный эпизод и выписать в тетрадь образный ряд, характеризующий данный персонаж, объект, т. е. проводим наблюдения над языковыми средствами, с помощью которых автор описывает картину бала и наказания солдата.
5 -7 минут самостоятельной работы.
После выполнения работы учитель предлагает ученикам рассказать о своих наблюдениях. Ребята отвечают на след
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>