никникают дополнительные проблемы, которые выражаются в нарушении письма и чтения (дисграфия и дислексия). Что приводит к неуспеваемости!
Несколько простых рекомендаций, которые помогут вам улучшить речь вашего ребенка:
1. Категорически не рекомендуется самостоятельно пробовать исправлять звуки родителям, не имея должного опыта могут навредить ребенку, и зачастую после такой родительской «помощи» учитель-логопед уже не может исправить речь.
D
L
R
–
ª
L
z
ž
Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития ребенка. Не перегружайте его речевыми занятиями. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать возрасту.
3. При общении с ребенком следите за своей речью. Говорите с ним, не торопясь. Звуки и слова произносите четко и ясно, непонятные слова, обороты, встречающиеся в тексте, непременно объясните.
4. Не подделывайтесь под детскую речь, не злоупотребляйте уменьшительно-ласкательными суффиксами, «сюсюкание»– все это тормозит речевое развитие. Ребенку приходится затем переучиваться и запоминать вновь правильные слова. Этим Вы задерживаете правильное развитие речи ребенка.
5. Своевременно устраняйте недостаток речи ребенка, стремясь указать неточности и ошибки, встречающиеся в его речи, будьте осторожны, ни в коем случае не смейтесь над малышом, самое лучшее – тактично поправить то или иное слово, если ребенок торопится высказать свои мысли или говорит тихо, напомните ему: «Говорить надо внятно, четко, не спеша». Когда ребенок осознаёт свою неполноценность и бессилие в попытках общения, то это приводит к изменениям характара: замкнутость, негативизм, эмоционально бурным словам и др. )
5. Без помощи взрослых ребенку трудно овладеть правильной ре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>