рс теоретических вопросов и практической подготовки учащихся к самостоятельной исследовательской и конструкторской работе. Обучение завершается созданием и защитой моделей каждым учеником или группой учащихся, в зависимости от сложности конструкции.
Использование учеником идеи прибора, рассмотренной на теоретических занятиях, не исключает самостоятельности в конструкторском решении отдельных деталей и узлов, проявления творчества в решении технологических задач.
Цель курса: развитие способностей учащихся в области конструирования и моделирования на базе географических знаний и основ графической культуры, для более глубокого осознания и усвоения программного материала по географии на уровне применения знаний в новых условиях.
Задачи:
-создание условий для углубления и расширения знаний, полученных на уроках географии, математики, биологии, экологии;
-формирование и развитие графической культуры учащихся, их мышления и творческих качеств личности через решение разнообразных графических задач, направленных на формирование технического, логического, абстрактного и образно-пространственного мышления
-обобщить и расширить знания о геометрических фигурах и телах, обучить воссоздавать образы предметов, анализировать их форму, расчленять на его составные элементы;
-воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности в работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда;
-реализация системно-деятельностного подхода через освоение учащимися универсальных учебных действий, обеспечивающих широкие возможности для овладения знаниями, умениями, навыками, компетентностями, видами и способами учебной деятельности. благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует разреше
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>