тывать интеграцию компонентов содержания географического образования с общими умениями. Данная программа соединяет элементы общественно-научного и естественно - научного знания, математики, знания графического языка и основные правила оформления чертежа. Урок географии будет намного понятнее и интереснее, если использовать на нём различные типы моделей. Н. Н. Баранский говорил, "что ни один из других предметов в такой степени не нуждается в наглядности и занимательности, как география, и в то же время ни один из предметов не представляет более благоприятного поля для применения наглядных и занимательных способов преподавания, как география". Данный курс позволяет создавать модели приборов и явлений на основе чертежей. Конструирование и моделирование способствует развитию абстрактного мышления путём формирования географического образа мира. Этот курс позволяет восполнить пробелы в знаниях графической грамотности, возникшие в результате полного исключения черчения из школьной программе, способствует расширению и углубления знаний, полученных на уроках биологии, экологии, математики. Учитывая направление работы школы в области экологического образования, данная программа нацелена на расширение сознания учащихся и развития знаний об организации окружающего мира, о единстве живой и неживой природы, формирование научного мировоззрения через восприятие целостной картины мира.
Данный курс скорее можно отнести к разряду прикладных, чем теоретических, хотя конструирование приборов должно основываться на знании его применения в различных областях географии. Более того, чтобы изготовить какой-либо прибор необходимо более глубоко изучить теорию, лежащую в основе конструкторской идеи прибора и область его применения.
Программа представляет собой интегрированный ку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>