оображение, способность к созданию художественного образа, эстетической оценке произведений народных мастеров и работ учащихся.
Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет)Проектор. Презентация «Конструкция и декор предметов народного быта».
Иллюстрации с изображениями прялок.
Необходимое аппаратное и программное обеспечение (локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства)Мультимедийный компьютер
Образовательные ресурсы Интернет
Дидактическая структура урокаДеятельность учителя
Деятельность ученикаЗадания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов
Организационный моментПриветствие учащихся. Организация местоположения каждого ученикаЗанимают места, приветствуют учителя.
Мотивация учебной деятельности учащихся. «Думая о будущем мы обращаемся к прошлому»
На протяжении нескольких уроков вы изучали символику декора древних славян, в народном жилище. Скажите ребята, а для чего вам знать как украшали дом, как украшали наличники, как украшали предметы в доме?
Все эти предметы были красиво украшены.
Скажите, пожалуйста, какими узорами и символами украшали предметы крестьянского быта?
Молодцы. А для чего их украшали символами?
Особое место в крестьянском доме занимал еще один предмет с которым мы сегодня с вами познакомимся.
Фрагмент мультфильма.
В низенькой светелке огонек горит молодая пряха у окна сидит.
Скажите пожалуйста кто такая пряха?
А как называется предмет на котором она прядет, может кто-нибудь знает?Выходят на традиции русского народа
Отвечают на вопросы учителя.
(сундуки, столы, скамейки, кувшины)
(Символы солнца, земли, воды, Птица счастья
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>