и др. )
(уберечь от злых духов)
Смотрят мультфильм и вступают в обсуждения.
Женщина которая прядет.
Прялка Объяснить высказывание
Ответить на вопросы учителя
Просмотреть мультфильм и обсудить его
Постановка цели и задач урокаУчитель активизирует знания
учащихся, создаёт проблемную
ситуацию на уроке. Значит сегодня нам предстоит познакомиться ?
С формой и декором прялки. Ученики размышляют,
анализируют, ставят перед
собой цель урока.
Знакомятся с предметом быта – прялка. Сформулировать тему и цель урока
Первичное усвоение новых знаний Знакомство с женским орудием труда – прялкой. (Презентация) Рассказ групп о прялке. Разбор конструкции прялки, ее украшение.
Цветовое оформление прялки. Цвета символы. Воспринимают презентацию. Работают с текстом. Рассуждают о значении прялки, конструкции и декоре. Выделяют характерные особенности. Согласуют цвета.
Определяют основные цвета оформления прялки. Работа в группах с текстом (Отвечают на вопросы текста)
Первичная проверка пониманияУпражнение на выполнение солярных знаков. При помощи простого карандаша выполняют элементы солярных знаков. Выполняют задания по образцу.
Первичное закреплениеУчитель организует деятельность учащихся в группах по применению новых знаний, уточняя задачу. Во время практической работы учитель делает целевые обходы. Выполняют творческое задание в группах.
выполненное задание анализируют и выставляют для обозрения. Творческое задание в группах.
Оценка Оцените результаты своей работы в группе. Взаимооценивание готовых работ. Просмотр и обсуждение выполненных работ. взаимооценка
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. Задаёт и комментирует домашнее задание.
Предлагает найти материал о русской
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>