ть восстановлена. Добро торжествует.
А сейчас обратите внимание на эпиграф.
Можем ли мы , рассмотрев образы царицы и царевны, согласиться с высказыванием поэта Руставели "Лишь добро одно бессмертно.
Зло подолгу не живет"?
Ученики: Да, ведь Царица умирает, а царевна оживает. Значит добро победило.
6. Закрепление изученного материала.
Учитель: В произведениях литературы отражается жизнь. В сказках мы наблюдаем борьбу добра со злом.
В жизни все происходит гораздо сложнее, мы не можем разделить людей на добрых и злых. В душе каждого человека наблюдается противостояние добра и зла. Ведь мы совершаем и добрые поступки, и злые. Любим, желаем добра, здоровья. И тут же завидуем, обижаемся и даже, бывает, ненавидим.
Подумайте, пожалуйста, чему научила вас сказка А. С. Пушкина. Считаете ли вы себя добрыми?
Запишите ответ на этот вопрос.
7. Информация о домашнем задании.
Выберите для чтения наизусть понравившийся отрывок. (Границы отрывка определите самостоятельно).
Выучите его.
8. Итог.
Тема: Внеклассное чтение А. С. Пушкина "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях".
Цели:
раскрыть нравственный смысл сказки Пушкина, рассмотреть категории добра и зла на примере "Сказки о мертвой царевне и семи богатырях";
продолжить обучение элементам анализа художественного текста, умению сравнивать, обобщать;
формирование прочной нравственной позиции, положительных ориентаций на распознавание истинной красоты.
Методические приемы: беседа, анализ эпизодов, выразительное чтение.
Оборудование: текст "Сказки о мертвой царевне и семи богатырях", иллюстрации к сказке, слайды, мультипликационный фи
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>