рдости за Россию как многонациональную, поликультурную, поликонфессиональную страну, ее многонациональный народ, являющийся единственным источников власти в стране, продолжать развивать умения и навыки работы с учебным и ресурсным материалом, выделять главное из общего, высказывать собственную обоснованную точку зрения о важнейших правах, свободах и обязанностях гражданина, понимания механизмов их защиты и способов реализации;
- содействовать воспитанию уважения к социальным нормам, отраженным в Конституции РФ, способствовать формированию активной жизненной позиции школьников, их гражданскому самоопределению, стремлению к самореализации в России;
Тип урока: комбинированный.
Вид урока : интегрированный урок (история и обществознание).
Оборудование урока: тексты Конституции РФ, ресурсный и раздаточный материал (фрагменты текстов Конституций СССР), исторические очерки.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Учащиеся делятся на 3 группы, для работы с материалом. На столах разложены фрагменты Конституций СССР 1924, 1936, 1977гг. и тексты Конституции РФ.
По ходу обсуждения материала учащиеся составляют план-конспект или оформляют проект.
II. Вводное слово учителя.
12 декабря 2013 г. Исполнилось 20 лет Конституции Российской Федерации. 14 февраля 2013 г. Президент Российской Федерации В. В. Путин подписал распоряжение "О праздновании 20-летия принятия Конституции Российской Федерации".
Учащимся предлагается ответить на вопрос: "Что такое "Конституция"?
После заслушивания и обсуждения приведенных определений учитель обобщает: Конституция РФ является Основным Законом государства, который определяет его общественное и государственное устройство. Она принята всеобщим голосованием (рефер
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>