й и Жучкой? (внучка)
Кто между Жучкой и мышкой? (кошка)
Кто перед бабкой ? (дед)
Кто перед внучкой? (бабка)
Кто стоит после внучки?
Кто стоит после кошки?
У вас на столах конвертики с кружочками. Достаньте и положите перед собой столько кружочков, сколько героев в сказке? (6)
Мышка убежала? Сколько героев осталось? (5) (Уберите 1 кружок)
А теперь снова прибежала, Сколько героев стало? (6) (Добавьте 1 кружок)
Уберите кружки в конвертик и положите на уголок.
ПОСТАНОВКА РУКИ (МАТЕМАТИКА)
А теперь откроем тетради под стихотворение (Я тетрадь свою открою)
Какие цифры видите? (В записи 1803)
Наша тетрадь теперь в клеточку
Давайте проставим у них уголки (4 угла – левый верхний и т. д)
Ставим точки аккуратно, чуть – чуть надавливаем. Сначала по карандашу, потом сами, до красной линии.
Молодцы!
РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ.
На доске: герои сказки по порядку
Запомните, кто за кем стоит.
А теперь закройте глаза! Положите головы на парты (Учитель меняет местами героев)
Откройте глаза. Что изменилось?
ПОСТАНОВКА РУКИ (МАТЕМАТИКА) – ПРОДОЛЖЕНИЕ
А теперь смотрим дальше. У клетки есть стороны; Правая и левая. Обведем их по карандашу, а потом сами.
Есть еще две стороны: верхняя и нижняя. Тоже пишем.
Молодцы! Закроем тетради.
РЕШЕНИЕ СТИХОТВОРНЫХ ЗАДАЧ
Оказывается у кошки есть 3 котенка (показываем на панно)
У кошки три котенка
Они мяучат громко
В лукошко мы глядим
Куда пропал один?
Вдруг видим из-под лавки
Его выносит кошка
Он первый стал на лапки
И вылез из лукошка.
А сколько котят еще не умеют ходить ? (2)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Хорошо мы потрудились
Мы писали и резвились
Но прощаться нам пора
До свидания, детвора.
Чт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>