имся в гости к дедке с бабкой. Но пройти к ним непросто. Возьмите верхнюю тетрадку, открываем ее со словами6
Я тетрадь свою открою
И наклонно положу
Я от вас, друзья не скрою
Ручку я вот так держу!
Сяду прямо не согнусь
За работу я возьмусь
(Уголок тетради смотрит в середину груди, спина коснулась спинки стула, локти на столе. Одну руку поставим на локоток и показали как держать ручку).
Посмотрите в тетрадку. Кто узнал какие цифры (Цифры в числе 1803)
А дальше вы видите в тетрадке дорожку, она достаточно узкая. Ваша задача пройти по тропке по середине. – Я же начала красным цветом, а вы продолжите по карандашу. А для того, чтобы ваши пальчики слушались их надо разогреть (Массаж).
Этот пальчик самый толстый
Самый сильный и большой
Этот пальчик для того, чтоб показывать его
Этот пальчик самый длинный
И стоит он в середине
Этот пальчик безымянный
Непоседливый самый
А мизинчик хоть и мал
Очень ловок да удал!
А теперь сели правильно взяли ручки и ведем дорожку - линию обводим ручкой по карандашу посередине. .
Молодцы! Пришли по дорожке!
А теперь смотрим на другую узкую дорожку! Что вы видите ? (Стежки – Прерывистую линию. Она идет на верхней стороне дорожки и на нижней, причем черточки располагаются друг под другом и через одинаковый промежуток интервал.
Посмотрите как это делаете!
Сначала обведите по карандашу , а потом продолжите сами до конца (красной линией). По окончанию закройте тетради.
ПЕРЕМЕНА – звенит звонок (Магнитофон – музыка).
МАТЕМАТИКА ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ОРИЕНТИРОВАНИЕ
На доску на панно выставляются герои сказки «Репка»
Давайте вспомним героев нашей сказки!
Сосчитаем, сколько, их? (6)
Кто стоит 1, 2, 3, 4, 5, 6?
То между бабко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>