ступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
- Хороший был денёк!
Я желаю, вам ребята, чтобы вы могли всегда уверенно сказать: "День у меня сегодня был хороший!"
Дидактическая игра "День-ночь".
Цель: научить различать части суток: день, ночь.
Ход: взрослый произносит слово "день", дети выполняют различные действия (бегают, прыгают, танцуют). На слово "ночь"- приседают и закрывают глаза.
2. Рассматривание картин "День и ночь".
Вопросы по содержанию картин:
какое время года изображено на картинах?
какие признаки указывают, что изображена ночь? день?
почему говорят: "Днем солнце все позолотило? ",
какое солнце бывает днем? (яркое, желтое, по цвету похоже на цвет золота, солнечный свет как будто все золотит вокруг,
3. Дидактическое упражнение "Продолжи. "
День (какой). солнечный, теплый, яркий.
Ночь (какая). темная, лунная, холодная, звездная, черная.
4. Дидактическое упражнение "Закончи предложение".
Солнце светит и греет (когда).
Луна светит (когда).
Дети играют (когда).
Взрослые работают (когда).
Дети в детском саду отдыхают (когда).
5. "В течение дня дети и взрослые занимаются разными делами, а ночью они отдыхают, спят. Но иногда взрослым людям необходимо работать ночью. Это связано с их профессией. В ночную смену работают врачи скорой помощи, пожарные, полицейские, летчики, машинисты электропоезда и др.
"Утро и вечер"
Цель:
-познакомить с понятием "сутки",
-формировать понятие, что каждый временной период связан с предыдущим, и с последующим, один сменяется другим,
-з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>