аши погремушки! А молчать они умеют? Погремушки у ребят замолчали, не звенят! (Дети зажимают погремушки в кулак или прячут их за спину) А теперь положите погремушки в коробочку к Маше. (Дети по очереди, спокойно, тихо складывают погремушки. Взрослый хвалит их за то, что они это делают без шума, аккуратно) Ну что ж, Машеньке пора домой, нагостилась она у вас, наплясалась. . . давайте скажем ей до свидания. (Провожает детей до дверей зала, прощается, гладит каждого по голове)
Занятие 3
Тема: «Погремушка и бубен»
Программное содержание.
Побуждать исполнять плясовые движения под музыку веселого характера.
Учить слышать окончание музыкального произведения и прекращать движения или игру на погремушке с его окончанием.
Познакомить с музыкой нежного, ласкового характера — колыбельной.
Образовательные области
Задачи:
«С» - игровая деятельность;
«Ф» - развитие двигательной активности у детей;
«Ч» - Использование музыкальных произведений с целью усиления эмоционального восприятия художественных произведений.
«З» - сохранение и укрепление психического и физического здоровья детей.
Материал.
Кукла. Бубен, погремушки (на каждого ребенка).
Ход занятия
Дети свободно входят в зал, музыкальный руководитель ласково здоровается с ними и обращает внимание на куклу Машу сидящую на стуле.
М. р. Смотрите, как Машенька нарядилась! На голове бант красивый, платье праздничное. На ногах чешки, чтобы удобнее было танцевать. Я вижу, вы тоже в чешках; значит, и вам сегодня будет удобно плясать вместе с Машенькой. А как наши ножки умеют плясать?
Под грамзапись Полянка (а/к «Я с комариком плясала» музыкальный руководитель показывает детям простые плясовые движения, побуждая их повторять притопы одной ногой, перетопы, пры
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>