КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
Воспитатель: Баринова Н. В.
2017
Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет»
Цель: Совершенствовать умение пересказывать и составлять план рассказа; развивать речевое дыхание. Воспитывать культуру речевого общения.
1 Игра «Собрались все дети в круг» - эмоциональный настрой.
Собрались все дети в круг. Я – твой друг, и ты – мой друг. Дружно за руки возьмёмся. И друг – другу улыбнёмся.
2 Упражнение с язычком.
Ротик дверь откроем (открыть рот, губы круглые).
Зубки все помоем (провести язычком по верхним, нижним губам).
Крылечко подметём (провести по нижней губе язычком слева направо).
Говорить начнём.
План НОД.
Чтение рассказа.
Вопросы к детям.
Физ. минутка «Яблоко»
Чтение рассказа.
Пересказ рассказа по опорным картинкам.
Пересказ без наглядности.
Итог, анализ.
Сегодня я прочитаю вам рассказ, который написал учитель, директор школы Василий Сухомлинский. Показываю портрет. Называется рассказ «Яблоко и рассвет». Мы будем пересказывать и учиться составлять план рассказа.
Чтение рассказа.
Вопросы по тексту.
1. Как звали дедушку, внука? (Корней, Миша).
2. Куда приходил Миша? (в сад к дедушке)
3. Чем угощал внука? (яблоками, грушами, мёдом).
4. Что такое рассвет? (это время перед восходом солнца, начало утра).
5. Почему мальчик не мог прийти в сад на рассвете? (ленился).
6. Что увидел Миша на дереве, когда пришёл в сад? (яблоко).
7. Каким яблоко было? (как небо на рассвете).
8. Почему мальчик не стал рвать яблоко?(ещё раз захотел увидеть рассвет).
º
Ð
Ò
(
X
º
- Если мы сможем составить план рассказа, то
Страницы: 1 | 2 > >>