Конспект занятия по развитию речи с использованием устного народного творчества
в первой младшей группе
Цель: развивать речь детей посредством знакомства с устным народным творчеством.
Задачи: 1)продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями;
2)активизировать словарь за счёт слов "гребешок", "бородушка";
3)учить соотносить речь с движениями при воспроизведении потешки;
4) закреплять знания детей о домашних птицах (петушке, курочке, цыплятах);
5)воспитывать бережное отношение к птицам.
Оборудование: колокольчик, карточки с артикуляционной гимнастикой, картонный жёлтый круг-солнце, жёлтые прищепки, лоток под прищепки ,столик, игрушки петушка, курочки и цыплят или картинки , мольберт, шапочка курицы, фонограмма крика петуха.
Ход.
Воспитатель:
Приветствие :
Дили-дили, дили-дили колокольчики будили
И зайчат и бельчат и засонь медвежат .
Дили-дили , дили-дили встали все кого будили?
Раз , два ,раз ,два -заниматься нам пора!
- Солнце утром хочет встать,
Всех детишек приласкать.
Но куда оно пропало?
Нужно срочно отыскать!
(Дети ходят по группе в поисках солнышка)
-Ребятки ,куда могло спрятаться наше солнышко? (За тучку)
-Нашлось наше солнышко, только вот лучики растеряло. Поможем солнышку отыскать лучики?
( Дети берут по одной прищепке и крепят их к кругу, проговаривая цвет )
-Светит солнышко в окошко, смотрит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладоши, очень рады солнышку!
( Дети выполняют движения за воспитателем)
Проходят на стулья.
Артикуляционная гимнастика ( 3 упр)
Чистоговорки
Ко-Ко-Ко-светит ярко солнышко
Ух-Ух-Ух-проснулся петух
Хоровые и индивидуальные ответы детей.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>