е листа, зеленый круг - в левом верхнем углу, синий треугольник - в левом нижнем. (Дети выкладывают фигуры, называя цвет, форму).
- Ребята, давайте поиграем. Теперь тот, кто в паре слева, будет командиром. Командир дает задание и следит за тем, чтобы оно выполнилось правильно.
(Часть задания дети выполняют самостоятельно, заполняя свободные углы прямоугольного листа, работая в парах по принципу "командир-ребенок".
Педагогу необходимо обратить внимание на детей, имеющих трудности с речью, дать возможность высказаться каждому, прививать навык взаимопроверки)
В. : - Вы замечательно справились с этой работой, нас ждет следующее задание, надо решить задачу.
Космонавт Маша прожила уже четыре весны, четыре лета, четыре осени и четыре зимы. А космонавт Вова - четыре года. Кто из детей старше?
(Если дети испытывают затруднения, воспитатель может задать наводящие вопросы. Ребенок, который решил логическую задачу первым, становится капитаном космического корабля)
3. Дидактическая игра (на ковре)
В. :- Командир, пригласите звездную команду в путешествие к другим планетам.
Вариант игры. Педагог обозначает на полу групповой комнаты стрелками разного цвета маршрут следования, указывает направление: "Сначала иди туда, куда показывает красная стрелка, поверни туда, куда показывает синяя стрелка, затем сделай 5 шагов и т. д. " В конце маршрута ребенок находит сюрприз и должен сказать, как он его нашел.
В. : Вы замечательно справились с этим заданием, предлагаю отдохнуть. 4. Физминутка "Зарядка для космонавта" (на ковре)
Левой рукой в воздухе "рисуем" квадрат, а правой треугольник. Сначала по очереди, затем одновременно.
5. Практическая часть (за столом)
В. : - Ребята, если вам дадут карту,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>