Конспект занятия по формированию целостной картины мира в старшей группе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

дайтесь, кто там живёт? О ком можно сказать?
-Трусливый, как заяц
-Колючий, как ёж
-Хитрая, как лиса
-Злой, как волк
-Неуклюжий, как медведь
-Резва и непоседлива, как белка
-Свирепый, как кабан
Какие вы догадливые дети!
IX. А сейчас проверим, можно ли вас пустить в теремок? Поиграем в игру "Узнай животного по одной части"
X. Заходите в теремок. Посмотрите, сколько книг собрали животные о себе. Здесь и сказки и рассказы. Какие сказки вам знакомы? Какие персонажи животных участвуют в сказках? ("Волк и семеро козлят" и т. д. )
XI. Вы устали, пора вам отдохнуть, Аутотренинг "Отдыхаем в теремке"
XII. Вот и закончилось наше путешествие, Пора домой. Где наш ковёр-самолёт?
-Вот мы побывали с вами в зимнем лесу. Много узнали и увидели. Каких животных видели? (диких) Почему они так называются? (живут в лесу) Да, дети, дикие животные могут жить без человека, но человек должен помнить: в его силах не разрушить и их дом-лес. И вы, я думаю, будете любить и охранять диких животных.







Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: