>Осталось-7ящ.
-Давайте выполним схематический чертеж к задаче. Что в задаче будет целым отрезком? (Сколько было сначала. )
-Из каких частей будет состоять отрезок?
(Из отрезка, обозначающего количество проданных помидоров, и отрезка, обозначающего количество оставшихся помидоров)
?
7 ящ. 4 ящ.
-Как найти длину всего отрезка? (сложить длины его частей)
-Запишите решение задачи (7411 ящ. )
- Оцените свою работу.
Читают задачу, составляют в тетради краткую запись, выполняют схематический чертеж, отвечают на вопросы
Один ученик записывает решение у доски, остальные в тетради
Оценивают свою работу
Физминутка
Дети выполняют движения под музыку, следуя словам песни.
Выполняют физминутку
Самостоятельная работа с проверкой по эталону
Задание 3
- Обсудите в группах и решите задачу. Проверяем совместно, слушаем и оцениваем работу групп.
- Оцените свою работу.
Выполняют задание в группах, поясняют решение
Домашнее задание
Задание 5 учебника
Инструктаж: составить задачу на нахождение неизвестного уменьшаемого, составить краткую запись, чертеж, решить.
Записывают домашнее задание
Рефлексия. Итоги
Лестница знаний
-Понравился ли вам урок или нет?
-Трудно ли вам было на уроке?
-Понравилось решать задачи или нет?
-Какое у вас настроение после нашего урока?
Итог
- Как решаются задачи на нахождение неизвестного вычитаемого?
- Какое задание вам было интересно выполнять?
- Кто доволен своими успехами?
- Кто заметил, что стал лучше решать задачи?
Отмечают "себя" на лестнице знаний.
Оценивание
- Кого вы считаете нужно похвалить за работу на уроке?
- Согласна
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>