ересказывать, предполагать о чем написан текст, выделять главную мысль произведения)
Как называется раздел, который мы сейчас изучаем? (О братьях наших меньших)
О ком написаны произведения этого раздела? (О животных)
Почему животных называют нашими меньшими братьями? (Животным нужен наш уход и наша забота. Если их любить и оберегать, то и они ответят нам своей преданностью и любовью)
2. Сообщение темы урока
Сегодня на уроке мы познакомимся еще с несколькими небольшими произведениями раздела "О братьях наших меньших", а затем мы закончим изучение раздела викториной, которая поможет нам вспомнить, о ком были прочитаны произведения, включенные в изучаемый раздел, и обобщить полученные на уроках литературного чтения знания. Давайте откроем учебник на странице 70.
3. Работа по теме урока
Жанр произведения, с которым мы сейчас познакомимся - стихотворение. Кто автор этого стихотворения? (Виктор Владимирович Лунин - детский поэт, писатель).
Знаком ли вам этот детский поэт? Может быть вы читали его произведения? (Сборник сказок "Как жираф в прятки играл", "Приключения Сдобной Лизы" и другие)
Прочитайте стихотворение Виктора Лунина "Никого не обижай" самостоятельно вполголоса.
Каждую важную мысль передает нам автор? (Нельзя никого обижать)
Придумайте своё название этому стихотворению.
Сейчас я попрошу вас подготовить выразительное чтение стихотворения "Никого не обижай". Что значит прочитать стихотворение выразительно? (с интонацией, обращая внимание на знаки препинания, передавая настроение и чувства автора)
Следующее произведение из раздела также написано в жанре стихотворения. Посмотрите на стр. 71. Вы уже знакомы с автором - Сергеем Владимировичем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>