>
Таблички:
Музыка плавная. гормкая
Музыка тихая, быстрая
(Музыка природы - звуки дождя
Музыка природы - звуки ветра)
Учитель заканчивает разминку. Отмечает активность и правильность исполненных упражнений.
- Молодца ребята, все хорошо размялись.
-Давайте похлопаем себе.
Учащиеся хлопают, улыбаются.
Начинается основная часть занятия.
-Будем танцевать.
-Что будем делать?
Учитель стоя показывает хореографические движения:
- поворот в правую сторону и в левую, считаем до 8 при каждом повороте ( повторение по 2 раза)
- До скольки будем считать?
- подскоки на месте, считаем до 8 ( повторение 2раза с паузами).
- Молодцы все. Теперь мы послушаем музыку.
- Какая музыка?
-Правильно музыка спокойная.
Послушайте что я скажу!
- Будем играть? Кто услышал?
Давайте посмотрим на картинки Кто это?
-Правильно, будем слушаем звуки и выполняем движения руками.
- звуки воды, водных пузырей; ладони вместе изображаем рыбок
-звуки птиц; машем руками;
- звуки змей; изображаем рукой змею
- Хорошо поиграли, Вам понравилось?
- Будем танцевать - отвечают дети.
- до 8
Дети повторяют и считают.
Учащиеся внимательно слушают музыку, отвечают с опорой на табличку
- музыка спокойная, медленная.
- Будем играть.
- рыбкки, змеи, птицы.
-Дети играют исполняя разных животных
проговаривают:
рыбки, птицы, змеи
-Да.
Метапредметные УУД:
- применение речевых средств при решении коммуникативных и познавательных задач в различных видах деятельности;
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>