й.
2. Кушать аккуратно и бесшумно.
3. Сохранять правильную осанку.
4. Выходя из-за стола, задвигать стул.
5. Благодарить взрослых.
6. Следить за тем, как работают дежурные.
Организация детей: Все дети рассажены на свои места.
Подготовка воспитателя:
1. Проработала программу: " Обучение и воспитание в детском саду".
2. Выучила художественное слово.
3. Приготовила флажки по количеству детей.
Ход: Воспитатель проговаривает слова - потешки:
1. "Час обеда подошёл,
Сядьте правильно за стол".
2. "Всё у всех ребяток есть
Начинаем дружно есть".
3. "Каждый помнит наш совет-
С хлебом кушайте обед".
"Кушайте аккуратно, не разговариваем за столом, локти на стол не кладём. После еды не забываем вытирать рот салфеткой, задвигать стульчики и говорить спасибо".
Одевание/Раздевание.
Программное содержание:
Формирование умения правильно расстёгивать и застёгивать пуговицы,
завязывать шнурки и аккуратно относится к одежде.
Организация детей:
Проверить наличие скамеек и стульев в раздевальной комнате. При одевании каждый ребёнок находится около своего стульчика. При одевании /раздевании/ на сон,
дети находятся возле своего стульчика и кладут на него свою одежду.
Индивидуальная работа:
Контролировать, как одеваются дети.
Требования, предъявляемые к детям:
Не мешать друг другу, снимать и одевать одежду в определённом порядке. Оказывать помощь друг другу. При раздевании на сон, взять стул и вешать на него аккуратно свои вещи. По мере раздевания дети идут в свою комнату.
Подготовка воспитателя:
1. Прочитала книгу С. А. Козловой "Дошкольная педагогика" раздел "Ку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>