упражнения на развитие фонематического слуха.
Ход НОД
Организационный момент.
-Здравствуйте, у нас сегодня с вами необычное занятие. Сегодня в детский сад пришла телеграмма из Простоквашино. Дядя Федор пишет, что сейчас в Простоквашино каникулы. А что делают на каникулах? ( Отдыхают, играют, путешествуют). А еще в деревне можно запастись здоровьем. А как это можно сделать? (Гулять на свежем воздухе, ходить в лес за ягодами, купаться, плавать в реке, бегать босиком по траве, кушать овощи и фрукты – запасаться витаминами). Дядя Федор приглашает нас к себе в гости, чтобы провести там время с пользой для своего здоровья. Но попасть в Простоквашино мы сможем, выполнив задания.
- Готовы? Итак, сегодня на занятии мы будем играть и закреплять умение правильно произносить звук. Угадайте, какой звук мы будем сегодня закреплять. Вот послушайте: дядя Федор, Матроскин, корова Мурка. Какой одинаковый звук вы услышали в этих словах? (Правильно, это звук р).
-Молодцы! Ну что, отправляемся дальше?
Первое задание для нас приготовил Шарик. Он очень любит рычать. Если вы услышите звук р – поднимите карточку с этой буквой.
Ла, ра, ва, ло, ро, ру, ри, тра, атр, кла, три, пла, шра, шры, при, гры…
Лак, рак, пар, ложки, рожки, гора, трамвай, шлагбаум, ребенок, инструмент, полотенце, ворона, ладонь, термометр …
Произношение изолированного звука.
-Ребята, а следующее задание предлагает для вас Галчонок. Перед вами на столах шнурочки. Выложите их перед собой в произвольном порядке, и шагая по нему пальчиками, произносим на выдохе звук р.
-А помните, как Матроскин учил Галчонка разговаривать? Я предлагаю вам повторять за мной слоги, как это делал Галчонок. Я называю цепочку слогов, вы запоминаете, повторяете слоги.
Ра-ра, ра-ро,;
Ро-ро-ро,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>