Конспект подгруппового НОД по автоматизации звука р в словах и предложениях с детьми подготовительной к школе группы.
Цель: Автоматизация звука р в словах и предложениях.
Коррекционно – образовательные задачи:
Закреплять правильное произношение звука р в словах и предложениях;
Совершенствовать навык образования существительных уменьшительно – ласкательной формы;
Продолжать учить детей определять позицию звука в слове; делить слова на слоги;
Совершенствовать умение грамматически правильно оформлять распространенные предложения.
Коррекционно – развивающие задачи:
Развивать фонематический слух, навык звукового анализа и синтеза; зрительную и слуховую память, внимание; пространственные представления
Развивать мелкую моторику рук;
Развивать мотивацию игровой и учебной деятельности;
Развивать навыки самоконтроля за собственной речью.
Коррекционно – воспитательные задачи:
Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, инициативность, доброжелательность, ответственность.
Методы и приемы:
Словесный: мотивация – попасть в Простоквашино и провести там время с пользой для своего здоровья; эвристическая беседа, рассуждения детей, методы поискового и проблемного характера, словарная работа.
Практический: работа со схемами слов, чтение, печатание пропущенной буквы в слове, физ. минутка, пальчиковая гимнастика.
Наглядный: рассматривание картинок, схем.
Оборудование: предметные картинки, схемы для определения места звука в слове, пеналы, фигурки дяди Федора, Матроскина, Шарика и др. , чистые листы бумаги А4.
Предварительная работа: выполнение артикуляционных упражнения, развитие мелкой моторики; постановка и автоматизация звука р на материале слогов, слов, предложений; игры и
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>