ный метод: беседа, объяснение. Наглядный: показ движений учителем, Практический метод- игровой.
Цель: развитие внимания обучающихся
Игроки строятся в шеренгу на расстоянии вытянутых в стороны рук. Водящий стоит перед ними. Если он говорит "три", -- все игроки должны поднять руки в стороны, при слове "тринадцать" -- вверх, при слове "тридцать" -- на пояс . Водящий называет любое из трех перечисленных чисел. Игроки должны быстро выполнять соответствующие движения. Тот, кто допустил ошибку, отходит на шаг назад и там продолжает игру. Выигрывает тот, кто дольше всех останется на исходной позиции.
Если игрок сделает хотя бы попытку к неправильному движению, он получает штрафное очко -- отходит назад.
Водящий имеет право растягивать слова, например: "Три-и-и. . . " -- играющим нужно внимательно следить за окончанием слова.
- Игра окончена. Становитесь в строй.
- Сделайте шаг вперед из строя те , кто ни разу не допустил ни одну ошибку ?
- Молодцы ребята , вы были очень внимательны , вставайте а свои места
- Кто допустил одну ошибку - шаг вперед из строя
- На каком движении вы попались?
-Ребята , я хочу вам сказать , что вы молодцы ,мало кто из вас попался , а те кто попались , в следующий раз будьте очень внимательными
Задает вопросы:
- Давайте вспомним тему урока.
- Какие скоростные способности мы сегодня развивали?
- В какие игры мы сегодня играли ,кто запомнил названия?
- Молодцы!
- Сделайте 2 шага вперед, если на уроке все у вас получилось. 1 шаг, если где-то были трудности.
- Кру-гом! По расчету на свои места шаг-ом марш ( раз! два! ).
-Домашнее задание: дома выполнить зарядку: мальчики делают поднимание туловища из положения л
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>