ь за правильностью передачи мяча следующему
- внимательно слушать правила игры
- повторить фразу хором " Выхожу на ловлю!"
- следить за движениями учеников
- не толкаться
- не хватать "медвежат"
- следить за ловкостью и внимательностью каждого ребенка
- отметить первую пойманную пару ( проанализировать в подведении итогов по окончанию игры)
- отметить последнего пойманного игрока ( проанализировать )
- корректировать ответы обучающихся
- дополнять ответы
- отметить последнего пойманного
III. Заключительная часть урока - 3 мин.
Итог на рефлексивной основе
Проверка изменений в обученности и развитии учащихся. Обобщение усвоенного и включение его в систему УУД.
Словесный метод
- анализ игры
- подведение итогов урока ( рефлексия)
4 игра - "3-33-13".
Слушают правило, пробуют и играют.
- внимательно слушают учителя
- з строя выходят те , кто ни разу не совершил ни одной ошибки в ходе игры
-
- те кто допустил одну ошибку в ходе игры , делают шаг вперед из строя
- объясняют где допустили ошибку
- Выполняют рефлексию.
Тема нашего урока: Подвижные игры на развитие скоростных способностей
- быстроту , внимание
- отвечают на вопросы учителя
- "Кто быстрее" , " Белый медведь" , " Эстафета" , "3,13,33"
- Отвечают полным ответом на вопросы
учителя.
-Выполняют команды и выходят из класса.
3 игра - Словес
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>