фигурой, имеющей 4 угла и равные, противоположные стороны. Воспитатель: - Ребята, какая это фигура?
Дети: прямоугольник (Илья приносит конверт с прямоугольником)
Задания на смекалку, сообразительность: 1. Сколько лап у двух медвежат?(8) 2. Наступил январь. Сначала расцвели 3 яблони, а потом ещё одна яблоня. Сколько яблонь расцвело? (ни одной) 3. У кошки две лапы левые, две лапы правые, две лапы передние, две лапы задние. Сколько лап у кошки? (4)
4. Сколько ушей у двух ежей? (4)
5. Сколько хвостов у четырех котов? (4)
6. Сколько носов у трёх слонов? (3) 7. Сколько орехов в пустом стакане? (ни одного) 8. Сколько ушей у двух ежей? (4) Воспитатель:
- Вы запомнили ответ последней задачи?
Дети:
(4)
Воспитатель:
- Следующее задание нужно искать в конверте с геометрической фигурой, у которой все стороны равны. У какой геометрической фигуры равны все стороны?
Дети:
Это квадрат.
Воспитатель:
- Но прежде чем мы откроем конверт, на котором изображён квадрат, нам нужно укрепить свой организм. А что укрепляет организм?
Дети:
Гимнастика.
Воспитатель:
- Давайте проведём небольшую гимнастику и превратимся на время в Буратино.
Физкультминутка "Буратино"
Буратино потянулся,
(встать на носочки, поднять руки вверх-потянуться, вернуться в исходное положение)
Вот нагнулся, разогнулся,
(руки на поясе, ноги на ширине ступни, выполнить наклон вперёд. Выпрямиться)
Руки в стороны развёл,
(развести руки в стороны)
Ключик, видно, не нашёл,
(повороты головы: влево, прямо, вправо, прямо)
Чтобы ключик нам достать
(опустить руки вниз)
Надо на носочки встать
(встать на носочки, поднять руки на уровне груди, вытянуть руки перед собой)
И руками помахать.
(мах
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>