ли когда ведут руки? Какие части тела чаще являются ведущими в танце, а какие следующими?
Пространственные перемещения
-«Вход – выход» из пространства класса.
Зайдите в пространство сцены « по своему » (уровни, движение, место входа,
ритм)
«Изменение пространства и той картинки которая есть» Пустая сцена, заходя в это пространство, мы изменяем его суть, то время, имея свою тему которую несём в эту «картину».
- «Дороги, которые мы выбираем».
&
l
t
v
v
l
Ð
愂Ȥ摧Ⱀᨀ
ž
"
6
l
- h
h
- h
h
Двигаясь в каком либо пространстве делим сцену на определённые «места»: половинки, диагонали, дуэт, точка для стояния, определённая тема этого места (прыжок, уровень, ритм).
«Спонтанность»
- Каждые минуту я буду говорить вслух слова, называющие явления природы. Каждое из этих явлений "движется" определенным образом. У каждого из них своя скорость, свой способ перемещения в пространстве, свой вес, форма и динамика. Позвольте своему воображению исследовать эти явления и движения, отражающие их качества. Не нужно никакой пантомимы или актерства, не нужно изображать из себя это явление. Исследуйте то качество движения, что возникает в теле в ответ на данный образ: падающие листья, электричество, скала, свет, грязь, гром, ветерок.
«Неосознанность движения»
Упражнение "Актер/Режиссёр - Сдвиг"
-А сейчас найдите партнера. Один из вас будет "режиссером", другой - "актером". Режиссер может говорить только одно слово - "сдвиг". Актер, когда вы слышите слово "сдвиг", вы изменяете свое состояние, перестаете делать то, что вы делали до этого, и мгновенно начинаете делать что-то совсем иное. Если вы с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>