е смотря на то, что вокруг вас двигаются люди с разными скоростями?
- Какой видеофрагмент вам больше понравился и почему?
Совместно с учениками задаем план работы на следующий урок.
Выводы
1. Все учащиеся в процессе занятия были заинтересованы в совместной работе.
2. В процессе обсуждения активно делились своими наблюдениями за собой и движениями партнеров, предлагали интересные идеи для номера.
3. Ребята предложили повторить один фрагмент, увиденный на видео. Видео выложили в группу в контакте и к следующему уроку была разобрана комбинация, которую мы включили в композицию.
4. Увлечение подростков различными гаджетами позволяет использовать их для работы над материалом. Ребята активно участвуют в работе,c интересом смотрят на себя со стороны по видео, анализируя и исправляя свои ошибки.
Страницы: << < 3 | 4 | 5